本次为幼儿教育机构装修设计项目，设计面积在3000平方左右，园内开设大班、中班、小班，整体的设计风格采用了极简、鲜艳，在设计师看来小孩子看到的与我们看到的世界是不同的，小孩子眼中的世界是五颜六色的，也正因为有这么多的美好，才更能激发孩子的热情与好奇，这也是设计师设计的动力所在。

　　走廊的设计：当从前台进入室内空间之后，一条主动线将其引入室内，此处设计师采用了色彩、动画等各种各样的设计模式，目的就是让孩子喜欢这里，同时设计师对于空间的采光要求也十分高，设计师希望让孩子在快乐的同时，并时刻接触自然，保证孩子快乐、健康的成长。

　　大厅的设计：此处位于内部空间的转接口，这里最大的特点就是四通八达，此处连接了空间的每一个区域，设计师要做的就是保证空间的畅通，地面动画的脚印、墙面动画中的各种形象、色彩的多样化，无一不在吸引着孩子的注意力，设计师希望孩子在空间中是快乐的、开心的。

　　教室的设计：此空间一共可以容纳将近20个小孩子，在设计师的想法之中，就是让他们尽可能的相互联系，孩子在这个时候正处于交流的初期阶段，设计师希望4-6个人为一组，彼此之间相互交流、相互玩耍，这样做的目的就是让他们更快的认识对方，以小团体的模式让孩子尽快的对空间有一个大致的认识。

　　教室的设计：每一个教室的设计都是不同的，目的就是为了避免空间的千篇一律，设计师希望让每一个孩子都可以在其中找到自己喜欢的空间，在设计师看来不管大人还是小孩，在自己喜欢的空间内学习和工作，效果是事半功倍的，设计师希望设计可以与教育相辅相成。

　　教室的设计：相信仔细的朋友都可以看到每一个教室，都是与一个空间相通的，这正是设计师希望看到的，在设计师看来之前的教室，总是特立独行，设计师希望改变原有的教学模式，最后设计师将观景区与教室连在一起，这也可以压缩空间与空间的距离，让孩子欣赏到空间的每一处美景。

　　大教室的设计：此次空间大致可以容纳25个人，空间的格局设计没有太大的变化，但是随着人多了起来，座椅与座椅之间的关系，设计师也做了适当的调整，目的就是为每一个孩子都保留足够的活动空间，在这里孩子将开始自己的学业，设计师希望给孩子一个美好的童年记忆。

　　教师内部空间的设计：孩子在学习之余在这里进行玩耍，空间中堆积木、娃娃等各种玩具应有尽有，这样的格局也十分利于孩子们捉迷藏，楼梯连接在楼阁之上，这个就是设计师打造的内部游乐场，设计师为小朋友们准备了很多项目，目的就是让孩子在玩耍的过程中，不断地成长。

　　观景区的设计：这里不仅可以观景，同时也是孩子们的娱乐场所，柔柔的阳光射入室内，与外界美丽的景观相互映衬，给人的第一感觉就是心旷神怡，设计师希望给孩子的不仅是学习与娱乐，最重要的就是教会孩子们学会观察自然，此处正是不二之选。

　　本次幼儿教育机构装修设计案例讲解到此结束，在设计师的眼中，学习、娱乐、观察自然都十分重要，故此设计师在设计中，将其进行了有机结合，目的就是希望给孩子一个圆满的童年，同时设计师也将空间的作用开发到极致。