我们将学校设计成一个循环不断流通的圈子。当我们开始时，我没有任何先入为主的想法。学习其他幼儿园就像在看着汽车的后视镜一样：即使看起来很近，前面也看不到任何东西。



　　在从屋顶通往楼梯的底部放了一小堆土，这是使楼梯更短的技巧。但是随后，孩子们开始带走污垢，做成泥碗-6oo孩子们把泥土带走，土墩开始消失了！学校不得不继续要求建筑公司放回泥浆。（随着土壤变硬，孩子们停止将其带回家。）看到幻灯片了吗？我知道孩子们喜欢滑滑梯，但实际上我并不热衷于滑滑梯，因为它告诉孩子应该做什么和不应该做什么。没有工具，孩子们必须自己思考并创造游戏。但最后我们还是保留了下来：我们需要走火通道。



　　日本建筑法规规定，您必须有一个垂直栏杆，栏杆之间必须相距100毫米，这样孩子们才能将头伸直。但是：他们可以伸腿，孩子们喜欢摆动腿。黑猩猩做着完全相同的事情-这是一种本能。他们这样做的方式真可爱。



　　我们必须围绕土地上已经存在的树木建造。这不是一件容易的事-我们不能剪掉像树冠一样宽的根。我们添加了这些安全网，以使学生不会从树木周围的孔中掉下来。但是我认识孩子们，他们喜欢玩网。每当他们看到吊床时，就想跳进去，摇晃它。这些真的只是我给孩子们另一种玩耍方式的借口。



　　孩子们喜欢从屋顶的天窗看。我的朋友在哪里？ 课堂上到底发生了什么？ 当您往下看时，您总是会看到孩子从下面往上看。在这里，分心应该发生。教室之间没有墙，所以噪音从一个班级到另一个班级，从外到内自由浮动。我们认为噪音非常重要。当您将孩子放在一个安静的盒子里时，其中一些会变得非常紧张。



　　每个月在富士，老师和孩子们都会重新布置教室的家具。这个小男孩和女孩本来应该帮忙做一个新的配置，但是他们没用！他们在玩火车。我们用大约600个盒子装满了学校，这些盒子是用这种非常轻的木材制成的，被称为kiri木材。如果孩子们在拐角处撞到头，那不会伤害他们。



　　学校新建了一个附属建筑，其中有两个教室和一些游戏区。我们称其为绕树环，因为当建筑师访问时，他说这使他想起了绕罗西环。我认为树应该比建筑物重要，所以我使建筑物尽可能轻。在这所学校，鼓励孩子们爬树。如果一个孩子足够强壮，他们可以不用楼梯就可以达到较高的水平。其他学校可能不允许这样做，但是这里的校长认为孩子们知道自己的局限性。