1、有针对性的设计
教育空间作为影响儿童教育活动的重要场所，只有有针对性地对其加以设计，并考虑到儿童发展的社会实际，才能更好地发挥儿童教育空间应有的教育作用，进而促进儿童教育更好的发展。
通过这两种儿童教育空间设计的主要方案，在加强儿童教育空间设计良性化发展的同时，也促进了儿童更好的发展。从这一层面来说，不仅满足了儿童教育发展的实际需要，同时也促进了儿童多方面的健康发展，也促进了我国基础教育的发展。
2、装饰陈列展示
教育空间的实物展示上，应加强所陈列品的实用性，在闲暇时间，利用这些装饰进行运动与玩耍，不仅能激发儿童的好奇心，还可以丰富儿童的知识结构，一举两得。通过教育空间设计的儿童参与性，达到寓教于乐的目的。
只有从儿童具体发展阶段的现实性出发，加强儿童空间设计手段与设计表现方法的重点性安排，才能设计出适合儿童发展的教育空间，进而促进儿童教育的良性与合理化发展，在满足儿童自身发展的同时也实现了教育的真正意义。
儿童作为教育发展的对象，从小就对其进行有针对性的教育，可以激发其潜在的想象力与好奇心，不仅能满足空间设计的实际需求，也满足了儿童教育的最终目的。
